Conteúdo do Curso

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Módulo 1

Metodologias Ativas

Como funciona o programa "Aprendendo a lidar com dinheiro" da BEĨ Educação e a metodologia de aplicação do material

Trio

Metodologias Ativas

Metodologias ativas são uma série de técnicas, procedimentos e processos com a finalidade de auxiliar a aprendizagem dos estudantes. São ativas porque consistem em práticas pedagógicas que pressupõem a realização de atividades práticas que estimulam o protagonismo dos jovens. Por meio das metodologias ativas, são trabalhadas habilidades como o pensamento crítico e criativo e a consciência de que há várias maneiras de realizar uma tarefa ou superar um desafio. Elas:

Apoiam no desenvolvimento de habilidades essenciais para o século 21

Tornam o aprendizado mais significativo

Incentivam a participação ativa e o protagonismo dos estudantes

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)

Os alunos aprendem ao desenvolver projetos aplicáveis no mundo real.

Rotação por Estações

Os alunos circulam por diferentes atividades e recursos, por estações, em uma mesma aula.

Gamificação

Uso de elementos de jogos, como desafios e recompensas, para estimular a participação e o engajamento.

Sala de Aula Invertida

O estudante acessa conteúdos antes da aula e utiliza o tempo em sala para discussões e práticas.

Aprendizagem baseada em projetos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma metodologia ativa que se apoia na resolução de um problema ou no desenvolvimento de um projeto que tenha relação com a vida dos estudantes fora da sala de aula. Os alunos selecionam muitos aspectos de sua tarefa e são motivados por problemas do mundo real que podem, e em muitos casos irão, contribuir para a sua comunidade. Para desenvolver um projeto, os estudantes precisam lidar com questões interdisciplinares, trabalhar em equipe, tomar decisões e assumir o protagonismo.

O educador tem um papel muito importante nesse tipo de abordagem, uma vez que ele se torna o mediador das relações de aprendizagem e o orientador que deve ajudar o estudante a encontrar sentido naquilo que está aprendendo, criando também situações-problema cujo foco são essas relações.

ABP - Aprendizagem Baseada em Projetos

PROTAGONISMO DO ALUNO

  • Autonomia na aprendizagem
  • Maior engajamento e motivação

SITUAÇÕES DO MUNDO REAL

  • Projetos baseados em desafios reais
  • Aplicação prática do conhecimento

INTERDISCIPLINARIDADE

  • Integração de diferentes áreas do conhecimento
  • Conexões entre teoria e prática

TOMADA DE DECISÃO

  • Planejamento e gestão de projetos
  • Responsabilidade nas escolhas

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  • Desenvolvimento do pensamento crítico
  • Criatividade e inovação

TRABALHO EM EQUIPE

  • Desenvolvimento de habilidades sociais
  • Colaboração e troca de ideias

Como trabalhar os Projetos em Sala de Aula

Existem várias formas de trabalhar por projetos, e na coleção Aprendendo a Lidar com Dinheiro, sugerimos projetos ao longo das aulas como fator de mobilização para engajar os estudantes, constituindo uma forma interessante e divertida de aplicar os conteúdos aprendidos. Ao fim de cada projeto, os estudantes devem apresentar os resultados para a comunidade escolar.

Capa do livro Aprendizagem baseada em projetos

Sugestão de leitura:
Aprendizagem baseada em projetos, de William N. Bender

Fator de Mobilização

Atividades de Projeto

Em algumas aulas do livro, temos uma sessão "Agora é sua vez!", em que apresentamos atividades de projeto para desenvolver com os estudantes. Elas costumam ser encadeadas com as demais atividades de projeto, ajudando a colocar as crianças em situações práticas que vão construir conhecimentos mais amplos e trabalhar em equipe.

Fator de Mobilização

Fator de Mobilização

Refere-se ao que desafia, motiva e desperta o interesse da turma a partir do conteúdo trabalhado naquela seção, que vai definir o escopo dos projetos. Esse desafio pode ser, por exemplo, algo a ser construído, uma habilidade a ser desenvolvida, uma apresentação a ser organizada ou um evento a ser planejado e organizado pelos estudantes. É aquilo que a turma pode colocar em prática a partir do conhecimento teórico adquirido.

Você também pode optar pela realização de um projeto mais amplo que envolva a turma, a escola e a comunidade de acordo com as necessidades e ideias trazidas pelos próprios estudantes.

Em outras aplicações do Programa, já foram desenvolvidos projetos como horta escolar, bazar solidário, levantamento de recursos por meio de festas e outras atividades para reforma e melhoria de algum espaço, aquisição de materiais e bens para a escola, atividades sociais como ajuda a ONGs e instituições correlatas.